当今世界，随着互联网时代的到来，越来越多人可以通过网络自媒体等平台“崭露头角”，引领大众文化的传播。例如，有研究表明：网络短视频作为网络自媒体的重要形式之一，其颠覆了自上而下的文化传播方式，成为红极一时的网络文化形态[1]。虽然，目前党史教育的场域以学校课堂为主，以党史老师为主要的关键人物。但“学党史”的场域正逐步拓展至网络，以其突破地域、时间等优势，成为新时代重要的党史传播平台之一，形成创新的传播内容、发挥更大的传播效力，获得青少年的喜爱与支持。

图一：

您认为个人对党史的认识与理解最容易受到哪类人群的影响？[1-3项]

图二：

您认为下列哪些措施能更好增进青年对党史的了解？[1-3项]

从调查数据看，有近三成的青少年认为“新媒体等平台中的百万up主等”对个体认识、了解党史有重要影响。而在进行“党史传播”的措施建议问题上，超四成的青少年认为可以“通过新媒体等途径进行知识传播”，超三成的青少年认为可以“邀请正能量的明星、名人、网络大V、平台up主等成为党史学习代言人”。可见，网络正逐步成为“党史教育”的重要场域，或者说应及时预见网络平台对“党史教育”的作用，尽早关注和利用网络平台，使“党史教育”更具魅力。

例如：哔哩哔哩网站（以下简称B站）2020年推出了五四青年节宣传短片《后浪》， 以“面向下一代”的面孔跃入公众视野，其作为具有代表性的青年亚文化空间，聚集着大量的“90后”、“00后”用户。目前，已有大量的教育者、明星、名人等“入驻”B站，以不定期发送短视频的方式，进行思想传播，其粉丝数量与视频的播放量成为直观的传播效力体现。有研究表明，B站以其媒介特点及使用情况会对青年学生产生显著影响，其自身更成为了观察与调适青年学生行为的场域[2]。以B站中“罗翔说刑法”up主为例，其是中国政法大学教授、厚大法考刑法独家授课老师，目前粉丝量为1332.2万，视频获赞总数为4344.8万。其日常分享的视频时长多为十多分钟的短视频，以涉及刑法知识的网络热议事件探讨为主，加之B站有弹屏、私信、直播等及时互动“通道”，其也会吸收粉丝的建议进行不同议题的探讨，视频风格生动，播放量通常介于几十万至几百万之间（粗略统计），被评为“2020年度最高人气up主、bilibili2020百大up主”。

图三：

罗翔说刑法up主页面

当然，激励up主持续更新视频的动力除了有粉丝的关注与支持，还有视频播放量背后的奖励制度，由此支撑网站的流量形成一种良性运营机制。也就是说，无论是培养党史老师成为关键的党史教育者，引导明星、名人或已有的百万up主作为党史传播者，都可充分利用已有成熟的网络平台，扩大党史教育的传播力。并且，利用网络平台疏通与青少年、群众的交流渠道，能及时了解青少年喜欢的传播形式、掌握新的网络用语、收集感受与采纳传播意见等，逐步推动“党史教育”与时俱进、生动有趣、深入人心。

参考文献：

[1] 赵萌.网络短视频:自媒体时代的网络文化新形态[J].传媒,2021(02):52-54.

[2]  郭峥.B站影响下青年学生行为倾向及调适策略——基于媒介情境论的视域[J].思想理论教育,2021(03):94-99.

作者信息

苏敏，中级社工师，厦门大学社会学与人类学院社会工作系在读研究生。